雅思阅读答卷的方法。不少考生都在雅思阅读题上送了不少分，下面是我们收拾的雅思阅读答卷的方法，期望能帮到你!
整理雅思阅读简答卷的7大答卷方法
1. 仔细查询答卷引导，知道回答何种问题。
2. 查询例句，确定答卷方法。
3. 要确定问句的类型，一般疑问句可按正常形式回答，若是选择疑问句或者是以wh/how开头的问句就必须要具体回答
4. 仔细理解问句所提问题。
5. 特别应该注意问句中所提问题的关键字语，与问句中表明数目、时间、地址的词汇。
6. 将问句中的关键字语与文章中有关句子中的词汇进行匹配。
7. 确定问句与文章中有关句子含义是不是一致，得出答案。
雅思阅读答卷的方法
雅思阅读中有一类文章让学员难免头疼——解决问题型篇章怎么样去解答最好?我们下面给大伙带来雅思阅读解决问题型文章答卷方法，期望对考生们的备考有所帮助!
一般说来，解决问题型篇章主要有以下两种文章结构：第一种，指出问题及解决的必要性——此类文章一般从问题的重要程度出发，从而引出解决渠道，最后进行总结。第二种则是偏重于现象剖析——先描写问题或者现象，继而说明缘由，最后引出解决渠道。
通过察看解决问题型题材在雅思阅读中的应用，在本文中列举雅思考试真题实例进行剖析第一种提出问题及解决必要性的文章，期望能帮助考生们更好地把握这种文章，从而提升考生答卷效率。
一般而言这种文章的思路可以总结为：
WHAT + WHY + HOW + WHY
模式意味着：
1.WHY=开篇说明问题是什么。
2.WHY=介绍为何解决这个问题是要紧的，即缘由段。
3.HOW=如何解决问题即问题具体的解决过程与结果。
4.WHY=解决问题后的剖析，或许会有问题解决后的好的影响或者是深度分析问题能得到解决的背后缘由。
解决问题型实例剖析：
文章引自： C6T4P3 Cambridge 6 Test 4 Passage 3，篇章标题： Bullying: from crisis management to prevention。
剖析：第一，通过对文章核心主题词语的把握，得知bullying表示的意义是欺凌，及以大欺小、以强凌弱之意，符合有提出问题的特点。第二，从文章的角度看，本文正文部分共有A-F 6个sections 的内容，详细剖析如下：
Section A - 该段落开头出现一个下概念式的表述，Bullying can take a variety of forms, from the verbal- being taunted or called hurtful names - to the physical - being kicked or shoved - as well as indirect forms, such as being excluded from social groups。
这句长句经过简单的提取重点名词与结构的简化可以变成：bullying…a variety of forms, from the verbal-…to the physical…-as well as indirect forms…其实本质上就是说欺凌这一问题是什么。
Section B - 该段落重点在强调欺凌所带来的negative effects,段落结构非常具剖析意义。具体说来，第一句用到make the child experiencing it feel unworthy and depressed描述的是在心理上对历程欺凌的孩子导致负面影响，之后引出it can even lead to suicide又是程度更深的负面影响。
同时，注意观察后文发现，由…while…这一句式用对比的方法描述了victimised pupils 、children who persistently bully两方主、被动对象所遭到的影响。结合前文，不难发现，强调较多的negative effects其实就是为了印证为何这一问题亟待解决。
那样，依据WHAT + WHY + HOW + WHY这一模式，下面的篇章核心部分就会引出的有 how 这一元素，具体展开论述如何解决问题，这一部分在Bullying: from crisis management to prevention 一文中是在 section E 得到展开，由于察看section E时可以在首句看到明显的提示词 a key step, 并在该部分第二个自然段落开头找到 other actions如此的表述。
Section F - 说到文章的最后一个部分，这一文段的schools can expect that 一句直接表明说解决了欺凌问题后的后续影响预期。笔者将它总结为剖析解决问题型文章容易见到的总结加展望环节。
解决问题型文章在雅思阅读中出现的实例还有不少，建议考生们在备考的时候还可以参考剑桥系列丛书网站收录文章C7T2P3 Cambridge 7 Test 2 Passage 3，篇章标题： Makete Integrated Rural Transport Project 与近几年的考试试题，篇章标题： Tackling Hunger in Msekeni 来剖析与考虑，后续在熟练学会了篇章剖析的基础之上还可以进一步深挖题材与出题立意或出题题型之间的微妙联系。
轻松get雅思阅读高分的18个小窍门
1.烤鸭们在备考雅思阅读第一步不要疯狂做剑桥考试真题，资源是有限的，你应该先夯实高频词语和应具备的语法内容。
2.最好的雅思阅读备考材料，除去剑桥考试真题还是剑桥考试真题。
3.雅思阅读高频单词你可以从训练中总结，但对于时间非常紧的同学用一本好的单词书也不失为好的选择。
4.时间是大家较大的敌人，大伙千万不要培养拖沓的习惯，规定时间完成规定训练时需要的。
5.假如不可以20分钟完成一篇阅读文章，你可以试着用渐进法训练，先以25分钟训练，慢慢缩减到23分钟，最后达到报考条件。
6.阅读单项非常在乎正确率和时间两个环节，而这两个环节非常难同时提升，烤鸭们第一应该提升的是正确率，在正确率稳定的首要条件下，练习速度。
7.对于阅读中的判断题你必须要看清需要到底是填TRUE还是YES，虽然有时不扣分，但大家最好不要在考试体验冒险的感觉。
8.判断题最难不同的是错和未提到，但最难判断的是对，由于原文和题目之间经过了复杂的统一转换和句型变化。
9.小标题不要只不过探寻每一段的第一句和最后一句，数据显示如此做只有三分之一的正确率，想要更多分数，你还要关注文中转折词出现的地方。
10.小标题题型中的NB是无需阅读的，要么是废话，要么是谎言。
11.段落中问句的后面和举例子的前面或许会出现主题句。
12.两个选项雌雄难辨，优先选择后一个选项。
13.Matching是一种没顺序原则的题型，大伙肯定对此多训练，最好能记住题目中的关键字，Catchascatchcan能拿多少算多少。
14.简答卷和图表题很简单，前者注意对应所给的特殊疑问词，后者注意借助表格已经给出信息探寻未知的信息。
15.阅读考试Summary题型对烤鸭们的语法是有需要的，把高中语法的从句与动词时态整理下，在这个题型中将会有意料之外的惊喜。
16.携带问题阅读所给文章，在开始阅读所给文章前，应第一弄清下列问题再携带这类问题有些放矢地去读那些与答卷有关的部分，有的部分则完全不看，如此就能节省出更多时间，达到事半功倍的成效。
17.数字是个好东西，在文章中，数字是极容易找到的，假如在问句中出现数字时，可优先将数字作为标示牌在文章中找出答案的地方。应该注意有时问句中的数字在文章中或许会用文字形式表达。
18.掌握长句短读的能力：即指将一个长句子读成一个相对短的句子，以对长句子内容作一总结式总结，找出其所陈述的要素。这种能力的培养对IELTS阅读测试帮助很大，考生应在平常勤加训练。
雅思阅读解题的两种思路介绍
关于雅思阅读题目做题顺序有两种思路：一种是仔细阅读文章然后依次做题;另一种是直接做题回原文找答案。两种办法各有利弊。
先看文章后做题有哪些好处是，第一对全文有个全局性的认知，了解其内容大意做起题来很容易定位，但或许会出现因看文章用时过多而影响做题时间，或是看完了文章做题的时候发现文章里的很多地方并没考到的弊病。
其次很多考生由于阅读速度慢害怕题做不完而跳过文章直接做题依据题干信息回原文探寻答案。
这种办法在做简单题时效率相当高但若涉及难点就大概出目前原文很难找到对应段落的状况。假如题目的顺序并不与文章的顺序严格对应考生也会会倍感困惑很难定位。
那样假如大家选择先看题目再看文章的顺序，该怎么样解答有关题目呢?
1.看题目需要及题目的一同点以决定看文章的详略程度。
若是考headings则主要抓主旨;若是考matching则主要在人名、地名等大小写及其他特殊印刷字符处做标记;若是TRUE/FALSE/NOT GIVEN则注重细节。
2.扫描文章标出段落核心词。
重点浏览文章标题、每段话的小标题、所附图表的说明与特殊印刷字符。迅速浏览每一段抓住主题句也就是每一段话的中心句。一段话当中其他的句子是对主题句的扩展、说明或讲解。在普通培训类文章中主题句一般坐落于每段话的开头或结尾。若主题句不容易分辨则可在每一段话的核心词旁做标记。核心词很多状况下是名词或这一段话中重复出现或后面有指代关系的词或短语。探寻并理解主题句或核心词尤为重要。这不止是了解文章大意和中心思想所必需的而且也是做细节题时定位的基础。
浏览所用时间因人而异，在一篇建议用时20分钟的文章中，大约为6至8分钟。浏览的时候切记抓主题、抓核心，不要纠缠于细节，碰到不懂的单词或短语就跳过去，由于目的是要把握文章的总体脉络和要意思。
3.看题，划出每道题的核心词，回原文定位。
根据题目的需要，回到原文进行针对性阅读，定位具体信息。重点是剖析题目的主干，判断此题应该对应文章的哪一段。依据题目的核心词探寻它在文章的相应地方，有时能找到原词，有时找到的是该词的同义表达，比如题目涉及return times，文中可能为the time to get back。然后仔细阅读文中对应信息，对于无关信息，则忽视。碰到不懂的单词，则依据上下文进行判断。
4.答疑时，如需选择的进行选择，如需填空的，从文中选取相应的内容。如是：TURE/FALSE/NOT GIVEN则进行信息之间的比较。
最后应留出两三分钟的时间来检查答案。重新考虑一下不太一定的答案。看看答案是否符合题目的需要，并确认所有些答案都已填写答卷纸的相应地方。
